Certificate in Professional Development Programme on Optimizing Chinese Language Teaching [5 weeks]

Description
本課程透過探討小學生的學習心理，讓學員設計有效的閱讀、寫作和思維教學策略，藉以提高學員的教學能力；並通過探討教學理論和分析案例，使學員在課堂內能掌握及運用適宜的閱讀、寫作和思維教學策略，優化學與教的效能。學員修畢本課程後，應能：
運用有效的提問技巧；
了解閱讀教學策略及評估模式；
認識多元化寫作教學及評估模式；
設計培養學生思維活動的教學方案；
參考教學基本理論，設計有效的課堂教學活動與評估；
運用恰當的教學策略和技巧，引導學生自主學習，並解決課堂教學的問題；及
提升教育實務工作的處理能力。