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Spark of Ideas Series

《Spark of Ideas》是邀請前線教師分享教學心得所拍攝的短片系列,我們期望這些意念能匯聚而併發出火花,為教育界同工帶來啟發。(影片內講者的言論純屬個人意見,有關資料只供參考,並不代表教師及校長專業發展委員會(COTAP)的立場。)
戲劇教學法(Chinese version only)

戲劇教學法(Chinese version only)

大家有沒有想像過,在推行戲劇教學時,我們可以把課室建構成案發現場?而學生則化身成為偵探呢?杜一選老師將和大家分享如何把課堂包裝成一齣戲,帶領學生進入戲劇場景,並透過戲劇教育讓學生掌握不同領域的知識和技巧。

如何在歷史課堂照顧學習者的多樣性(Chinese version only)

如何在歷史課堂照顧學習者的多樣性(Chinese version only)

每個學生都是獨特的,各有不同的性格和能力。作為教師,我們如何照顧學習者的不同需要呢?我們不妨來細聽傅潤偉老師的分享,看看他如何在歷史科課堂運用不同的適異性教學策略去照顧學生的需要。

教育潮流(Chinese version only)

教育潮流(Chinese version only)

作為新世代的老師,我們可以如何提升專業,面對未來的挑戰呢?我們不妨來聽聽陳嘉敏校長在領導學校、帶領老師面對教育潮流的經驗。

STREAM的生命教育(Chinese version only)

STREAM的生命教育(Chinese version only)

近年STEM教育理念逐漸延伸到閱讀(Reading)和藝術(Art)範疇上,我們期望透過多元化的學習方式,進一步培養學生的探究能力及創造力。凌施茵老師曾經在學校以STREAM方式推廣價值教育,我們不妨一起聽聽她的校本經驗分享。

變戲法.學語文(Chinese version only)

變戲法.學語文(Chinese version only)

說起「戲劇教育」,不少老師可能會認為要撰寫劇本、製作道具、安排場地等,但原來在課堂上運用戲劇教學法,並不一定需要這些準備工作,鄭麗娟副校長甚至認為愈簡單愈好。我們不妨聽聽鄭副校長的分享,看看她怎樣在中文課上「變戲法」,讓學生有趣地「學語文」吧!

正向教育(Chinese version only)

正向教育(Chinese version only)

“Everyone is a genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid (Albert Einstein)”. 因為愛因斯坦的這句說話,尹紹光老師便不斷思考如何發掘學生的潛能及發展他們的長處。我們不妨聽聽尹老師的分享,了解一下正向教育的理念及應用技巧吧!

空間感的建立及度量估算(Chinese version only)

空間感的建立及度量估算(Chinese version only)

「為什麼1立方米不是等於100立方厘米?」作為數學教師,可能你的學生也會有這個疑問。為了解決這個教學難點,宋寶華老師嘗試運用學生已建立的長度空間感,設計了一個有關估算的課堂活動,藉此幫助學生建構立體圖形的空間感。大家不妨一起聽聽宋老師的分享,或許這個教學點子也可以應用到你的課堂上呢!

自我探索.孕育創意(Chinese version only)

自我探索.孕育創意(Chinese version only)

研究創意的學者指出,教學策略及學習環境有助培養學生的創造力。有見及此,謝小華老師在課堂運用「源心繪」,讓學生進行自我探索,畫出自己的感覺,再配合不同類型的教學活動,以孕育學生的創意,我們不妨一起來聽聽謝老師的分享吧!