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分類: 電子學習課程
在職教師
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新教師
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分類: 電子學習課程1. 提升特殊教育需要統籌主任的專業能力,以採用有效的支援策略提升有特殊教育需要學生的學習成效;
2. 讓特殊教育需要統籌主任掌握以下技巧和策略:
- 檢視有特殊教育需要的學生在不同學習階段從第二層支援措施習得的知識和技巧;
- 為有特殊教育需要的學生制訂過渡計劃,把他們從第二層支援措施學習到的知識和技巧轉化為第一層支援措施的實踐,並以特殊教育需要的類別舉例說明;
- 與第一層支援的普通科任老師合作,以實現過渡;及
- 持續支援曾接受第二層支援的有特殊教育需要學生在普通課堂上應用有關技巧,以提升他們的學習成效。
2. 讓特殊教育需要統籌主任掌握以下技巧和策略:
- 檢視有特殊教育需要的學生在不同學習階段從第二層支援措施習得的知識和技巧;
- 為有特殊教育需要的學生制訂過渡計劃,把他們從第二層支援措施學習到的知識和技巧轉化為第一層支援措施的實踐,並以特殊教育需要的類別舉例說明;
- 與第一層支援的普通科任老師合作,以實現過渡;及
- 持續支援曾接受第二層支援的有特殊教育需要學生在普通課堂上應用有關技巧,以提升他們的學習成效。
在職教師
(核心)
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分類: 電子學習課程分享運用創新科技的良好經驗以支援有特殊教育需要的學生,以提升他們的學習表現及發展多元潛能。
分類: 電子學習課程1. 提升特殊教育需要統籌主任領導學生支援組的專業能力,以制訂、推行及檢討三層支援模式中的第二層支援措施;及
2. 讓特殊教育需要統籌主任分享管理第二層支援措施的實踐經驗,促進同儕間意見及經驗的專業交流。
2. 讓特殊教育需要統籌主任分享管理第二層支援措施的實踐經驗,促進同儕間意見及經驗的專業交流。
在職教師
(核心)
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分類: 電子學習課程加強參加者為有特殊教育需要的小學生提供特別考試安排的知識與技巧。
在職教師
(核心)
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分類: 電子學習課程1. 提升特殊教育需要統籌主任領導學生支援組的專業能力,以制訂、推行及檢討三層支援模式中的第二層支援措施。
2. 讓特殊教育需要統籌主任分享管理第二層支援措施的實踐經驗,促進同儕間意見及經驗的專業交流。
分類: 電子學習課程
新教師
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