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分類: 電子學習課程本課程的目的是為普通中、小學的新任特殊教育需要統籌主任提供專業培訓課程,提升他們的專業能力,以帶領學生支援小組策劃、推行及檢視「全校參與」模式融合教育支援有特殊教育需要學生的政策及措施。
分類: 電子學習課程高級課程目的是提升教師建立共融校園的能力,學員將會探討全校參與的理念,學習如何發展共融文化、制訂政策及措施,並認識有特殊教育需要學生的學習需要及有關支援策略。學員需要計劃、實踐及檢討校內照顧有特殊學習需要學生的工作。修畢課程後,學員將能協助學校推展融合教育,以達致照顧不同學習需要學生的目標。
分類: 電子學習課程本課程旨在分享推行電子教學提升有特殊教育需要學生的學習效能。
分類: 電子學習課程透過本工作坊,參加者可掌握:
1. 預防和處理與有特殊教育需要學生相關的衝突的基本概念、知識和技巧;
2. 全校參與預防學生衝突的措施,尤見應用於有特殊教育需要學生與同學相處時的衝突預防及支援策略。
1. 預防和處理與有特殊教育需要學生相關的衝突的基本概念、知識和技巧;
2. 全校參與預防學生衝突的措施,尤見應用於有特殊教育需要學生與同學相處時的衝突預防及支援策略。
分類: 電子學習課程透過本工作坊,參加者可掌握:
1. 預防和處理與有特殊教育需要學生相關的衝突的基本概念、知識和技巧;
2. 全校參與預防學生衝突的措施,尤見應用於有特殊教育需要學生與同學相處時的衝突預防及支援策略。
1. 預防和處理與有特殊教育需要學生相關的衝突的基本概念、知識和技巧;
2. 全校參與預防學生衝突的措施,尤見應用於有特殊教育需要學生與同學相處時的衝突預防及支援策略。
分類: 電子學習課程簡述有特殊教育需要學生及非華語學生在2019年全港性系統評估小三中國語文科各範疇的表現。
分類: 電子學習課程簡述有特殊教育需要學生及非華語學生在2019年全港性系統評估中三數學科各範疇的表現
分類: 電子學習課程簡述有特殊教育需要學生及非華語學生在2019年全港性系統評估中三中國語文科各範疇的表現
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