This Artificial Intelligence tool may shift the paradigm of existing education practices.
In the past few years, the job market has undergone important changes, such as adapting to home office, a hybrid work model and, most recently, some companies going back to the office. To ensure the alignment of your development plans with these new demands, you can check out the top training and development trends for 2023 here in this article.
The last few years have witnessed a dramatic change in the learning model. The way students are being taught today is very different from the teaching methods that were adopted a few decades back. Technology has brought about various changes in the way education is delivered and received.
Morgan Stanley and The Women’s Foundation Join Forces to Empower Disadvantaged Girls Pursuing University STEM Degrees in Hong Kong
教育局欢迎国家教育部公布二○二三/二四学年内地高校招收香港中学文凭考试学生计划(文凭试收生计划)的具体安排。参与文凭试收生计划的内地高等院校将增加至132所,分布内地21个省/直辖市及一个自治区,并接受二○二三年香港中学文凭考试(文凭试)考生报名。
'i-Journey' 在职教师带薪境外进修计划旨在为参与教师设计一次独特的学习旅程。教师从探究求真出发,过程中获得启发,并在完成旅程后,于教学/学生学习/学校发展带来正面影响。
教育局今日(三月七日)公布推出第二轮应用学位课程先导计划(先导计划),以培育更多掌握应用技术能力的高质量人才,预计课程最早于二○二四/二五学年推出。
运用电子学习模式支援学生在家学习专页 - 本网页旨在提供参考资料及资源,以便教师运用电子学习平台、翻转教室和实时网上授课等不同电子学习策略,以支援学生在家学习。
香港资优教育简介 - 教统会「第四号报告书」认为应该在主流学校内,发展以学校为本位的课程,以照顾资优学生的需要,其后的各项研究及计划亦确立了这个校本发展的方向,拟定了资优教育政策发展及推行的模式。 香港资优教育目标,着力提高教育素质使资优教育普及化,并发展为资优学生而设的校内及校外的支援系统,使资优学生在各方面都可以有适切的栽培。
教师专业阶梯 - 为促进教师专业成长及提升教师专业地位,教育局为香港教师建立专业阶梯。专业阶梯以「T-标准+」描述的教师及校长专业角色作为教师专业发展的目标,并以三个核心元素为基础,包括教学专业能力、专业操守和价值观、反思求进以达自我完善的精神。
为促进教师专业成长及提升教师专业地位,教育局为香港教师建立专业阶梯。专业阶梯以「T-标准+」描述的教师及校长专业角色作为教师专业发展的目标,并以三个核心元素为基础,包括教学专业能力、专业操守和价值观、反思求进以达自我完善的精神。
为促进教师专业成长及提升教师专业地位,教育局为香港教师建立专业阶梯。专业阶梯以「T-标准+」描述的教师及校长专业角色作为教师专业发展的目标,并以三个核心元素为基础,包括教学专业能力、专业操守和价值观、反思求进以达自我完善的精神。